Kategorie: Bewegungsspiele

Das ist mein Knie

Die Schüler/innen sitzen in einem Kreis oder in Kleingruppen zusammen. Der erste Schüler / die erste Schülerin beginnt, sagt "das ist mein Knie" und zeigt zum Beispiel auf den Ellbogen. Der nächste Schüler / die nächste Schülerin zeigt sagt "das ist mein Ellbogen" und zeigt wiederum auf ein anderes Körperteil, usw. --> Es wird immer … Das ist mein Knie weiterlesen

Ball-Reihenfolge

Die Schüler/innen stehen in einem Kreis. Die Lehrkraft wirft einem beliebigen Schüler / einer beliebigen Schülerin einen Ball zu. Diese/r wirft denn Ball weiter zu einem nächsten Schüler / einer nächsten Schülerin. ACHTUNG: Die Reihenfolge soll dabei gemerkt werden, das heisst, jede/r Schüler/in versucht sich zu merken, von wem er/sie den Ball bekommen hat und … Ball-Reihenfolge weiterlesen

Klatschen herumgeben

Die Schüler/innen stehen im Kreis und ein einfaches Klatschen wird im Kreis herumgegeben. Wenn das funktioniert, kann die Schwierigkeit erhöht werden: bei Doppelklatschen die Richtung wechseln ein zweites Klatschen im Kreis herumgeben (in der gleichen Richtung oder in der Gegenrichtung) bei grösseren Gruppen ein drittes Klatschen herumgeben

Kräftemessen

Armdrücken:  Zu zweit gegeneinander 3 Runden Armdrücken spielen. Dann werden die Partner gewechselt --> Gewinner gegen Gewinner, Verlierer gegen Verlierer Papierball-Tischtennis: Ein kleines Blatt wird zu einem Ball zerknüllt. Zwei Schüler/innen stellen sich jeweils an die kurze Seite des Tisches und legen den Papierball in die Mitte. Durch Pusten versuchen nun beide Schüler/innen, den Ball … Kräftemessen weiterlesen

Richtungswechsel

An die Tafel wird ein Kreuz gemalt und die Enden mit oben / unten / rechts / links beschriftet. Die Schüler/innen stellen sich hinter ihren Stuhl. Die Lehrkraft zeigt auf einen Pfeil und die Schüler/innen sagen die Richtung, während sie zusätzlich eine Bewegung ausführen: Variante 1:  oben: beide Händen nach oben strecken unten: in die … Richtungswechsel weiterlesen

Velorennen

Die Schüler/innen verschaffen sich etwas Platz rund um ihren Stuhl und bleiben auf dem Stuhl sitzen. Anschliessend liest die Lehrkraft Folgendes vor: Stell dir vor dein Stuhl sei ein Fahrrad, du sitzt also auf dem Velo. Fasse deine Stuhllehne, hebe die Füsse an und trete in die Pedale. Werde langsam ein bisschen schneller, dann noch … Velorennen weiterlesen

Fliegender Ballon

Material: Luftballone Die Schüler/innen bilden einen Kreis und fassen sich an den Händen. Dann wirft die Lehrkraft einen Luftballon in den Kreis. Ziel der Gruppe ist es, den Ballon möglichst lange in der Luft zu halten, ohne sich dabei loszulassen. Wenn das gut klappt, kann die Schwierigkeit erhöht werden, indem weitere Luftballone in den Kreis … Fliegender Ballon weiterlesen

Gemeinsamkeiten erraten

2 Schüler/innen stellen sich mit dem Rücken zur Wandtafel vor die Klasse. Ablauf des Spiels: Die Lehrkraft schreibt eine Eigenschaft an die Wandtafel (zum Beispiel "mag Mathematik"). Die Schüler/innen, auf welche die Eigenschaft zutrifft, stehen auf. Die 2 Schüler/innen vorne versuchen herauszufinden, um welche Eigenschaft es geht. Haben die 2 Schüler/innen die Lösung gefunden, werden … Gemeinsamkeiten erraten weiterlesen

Vertrauen schaffen

Die Klasse stellt sich so in einer Reihe auf, dass die kleinsten Schüler/innen an den äusseren Enden sind und die grössten Schüler/innen in der Mitte. Die kleinsten, äusseren Schüler/innen gehen aufeinander zu, so dass sich ein Kreis bildet. Nun legen die Schüler/innen jeweils einen Arm auf das Schulterblatt ihres Nachbarn / ihrer Nachbarin. Dann lehnen … Vertrauen schaffen weiterlesen