Kreuzwörter – Scrabble

PARTNERARBEIT: Je zwei Schüler/innen zeichnen zusammen einen Raster mit 100 Feldern (10x10). Dann schreiben die Schüler/innen abwechslungsweise Wörter in das Raster, die sich mit anderen Wörtern kreuzen. Für jeden Buchstaben gibt es einen Punkt. Kreuzt das Wort ein anderes Wort, werden die Punkte verdoppelt. Kreuzt das Wort zwei andere Wörter, werden die Punkte verdreifacht. Schwierigkeitsgrad … Kreuzwörter – Scrabble weiterlesen

Smileys

Die Lehrkraft zeichnet einen lachenden Smiley, einen halblachenden Smiley und einen weindenen Smiley an die Wandtafel. Bevor die Schüler/innen aus dem Schulzimmer gehen, geben sie der Lehrkraft ein kurzes Feedback zur gestellten Frage, indem sie beim zutreffenden Smiley einen Strich machen. Beispielfrage: Wie gut habt ihr die Grammatik "Passé Composé" verstanden?

Handzeichen geben

Die Schüler/innen schliessen die Augen und legen allenfalls den Kopf auf den Tisch. Die Lehrkraft stellt verschiedene Fragen (zum Lerninhalt, zum Wohlbefinden, zum Unterricht) und die Schüler/innen antworten mit Handzeichen: Daumen hoch = sehr gut Daumen horizontal = mittelmässig Daumen tief = schlecht

Buchstabenkombinationen

Die Lehrkraft schreibt verschiedene Buchstabenkombinationen an die Wandtafel (z.B. mm / ll / ue / ie / at / ss). Die Schüler/innen suchen während 3 oder 5 Minuten so viele Wörter mit diesen Kombinationen wie möglich. Im Anschluss werten die Schüler/innen die Ergebnisse in PA aus und der Sieger wird ermittelt. Allenfalls Lösungen noch im … Buchstabenkombinationen weiterlesen

Definitionen-Bingo

Die Lehrkraft schreibt 12-15 Wörter des aktuellen Vokabulars an die Wandtafel. Die Schüler/innen wählen sich 5 dieser Wörter aus und schreiben sie in ihr Heft. Anschliessend definiert die Lehrkraft alle 12-15 Wörter an der Wandtafel. Die Schüler/innen streichen das definierte Wort durch, wenn es auf ihrer Liste steht. Wer alle Wörter auf seiner Liste gestrichen … Definitionen-Bingo weiterlesen

Wortsammlungen mit Buchstaben

Einen Schüler/eine Schülerin einen Buchstaben des Alphabets wählen lassen. Dann schreiben die Schüler/innen während 3 oder 5 Minuten so viele Wörter mit diesem gewählten Anfangsbuchstaben auf wie möglich. Im Anschluss die Listen in PA korrigieren lassen und den Sieger ausfindig machen. Allenfalls die gesammelten Wörter im Plenum besprechen.

Arbeit mit Songs

Zuerst braucht man ein Lied in Französisch oder Englisch, bei dem man den Text gut versteht und das dem Niveau der Schüler/innen angepasst ist. Mögliche Aufträge: Song 2 Mal hören und dabei so viele Nomen aufschreiben wie möglich Song 2 Mal hören und dabei so viele Verben aufschreiben wie möglich Song 2 Mal hören und … Arbeit mit Songs weiterlesen

Dehn-Sequenz 7

♥ Auf dem Stuhl sitzend die Hände auf die Knie legen und abwechseln Rücken runden und wieder strecken ⇔ ♥ Sitzend beide Arme gegenverkehrt vor- und zurückschwingen ⇔ ♥ Sitzend die rechte Hand auf das linke Knie legen, nach links ausdrehen und den linken Arm nach hinten strecken, 30 Sekunden halten - Seite wechseln ♥ Sitzend beide … Dehn-Sequenz 7 weiterlesen

Dehn-Sequenz 6

♥ Körper klopfen: Mit Beiden Händen beide Beine "abklopfen" (leicht auf den Körper klopfen mit der flachen Hand) auf der Vorder- und Rückseite, dann über den Po und Rücken zum Bauch, dann beide Arme, Brust und zuletzt noch Schulter abklopfen - Hast du ein bisschen warm bekommen? ♥ Mit Stuhl: Beide Hände auf die Rückenlehne … Dehn-Sequenz 6 weiterlesen

Dehn-Sequenz 5

♥ Fahnenstange schwingen: Stehend Arme locker hängen lassen und langsam hin- und herschwingen - immer schneller werden mit den Armen, immer schneller um den Körper schwingen - noch schneller werden - am Schluss Arme locker neben dem Körper hängen lassen und nachfühlen - Spürst du das wohlige Kribbeln in den Händen? ♥ Stehend auf Zehenspitzen … Dehn-Sequenz 5 weiterlesen